Formando Artistas con la tortuga

Karumbe'i Paraguaigua

¿A quienes va dirigido?
Tanto a niños que tienen curiosidad y desean aprender, así como a los niños expertos en tortugarte.

¿Qué días y cuantas horas?
Los días sábados de 09:00 a 11:00 hs durante un mes con un total de 8 hs.

¿Cuál es nuestro objetivo?
Que los niños se sientan motivados y aprendan mucho más sobre tortugarte para así fijar más conocimientos básicos de matemáticas.
Que se expongan trabajos de los niños paraguayos y que se valoren nuestros
talentos en el mundo entero.

¿Cómo nos organizamos previamente?
Realizando en primera instancia una encuesta en cada escuela, para ver los posibles
candidatos a seguir el club, así se podrá ver si hay necesidad de recursos humanos
(formadores).

¿Cómo trabajamos?
De acuerdo al cronograma de trabajo se va realizando actividades, cada trabajo
realizado será expuesto por ellos mismos en un blog dirigido especialmente para el
club en donde harán captura de pantalla e ingresaran con su nombre al blog y se
visualizará quien es el que reprodujo el trabajo.
Todos los días del taller al finalizar, los chicos llevaran una tarea, el cual podrán
subirlos al blog antes o en el próximo encuentro.

¿Cómo se organizará el blog?
El blog tendrá un administrador el cual invitará a varios miembros (los niños)
permitiéndoles acceder al mismo y publicar entradas con sus respectivos nombres.
Para ello, se cree que los niños disponen de correo electrónico, en caso contrario,
antes de empezar el taller ya lo deben de crear previamente.

¿Qué temas vamos a tratar?
1° Día
Mostrar las paletas de comandos básicos en tortugarte
Aprender conceptos de lateralidad, ángulo, plano cartesiano y polígonos
regulares.
Diseñar un dibujo en concreto en tortugarte que se expondrá en clase y ver las
diferentes maneras de solucionar un mismo problema, como por ejemplo una
casa, un árbol, etc.
Mostrar los pasos básicos para ingresar y subir una imagen en el Blog de
Tortugarte.
2° Día
Introducir conceptos de estructuras de repetición.
Diseñar polígonos regulares a través de estructuras repetitivas.
Aplicar los bloques de acción y demostrar que un problema es más fácil
solucionarlos si lo divides en partes.
Aplicar estructuras repetitivas anidadas y realizar con figuras geométricas
diseños artísticos.
3° Día
Mostrar paletas de colores y lápiz
Diseñar objetos utilizando tamaño del lápiz, color, polígonos, etc.
Realizar un protector de pantalla con bloques de aleatorio, por siempre, etc.
Introducción a uso de operadores.
4° Día
Realización de un programa que realice cálculos matemáticos.
Introducción a cajas o variables
Diseño de un dibujo que contenga variables.

¿Al final del taller, qué hacemos?
Todos los niños recibirán un pequeño certificado de participación en el taller y una
pequeña despedida.